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‚Ganztagsbildung‘ gilt als Chiffre für einen gesellschaftstheoretisch fundierten Konzeptvorschlag,  mit dem Möglichkeiten – aber auch Grenzen – ganztägiger Bildung von Kindern und Jugendlichen mehrperspektivisch beleuchtet werden. Grundlegend dafür ist eine...

Editeur : Springer VS
Parution : 2020-03-31
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